If we want to address the complex challenges in the world, we need whole humans who work in integrated ways. How might we change our approaches in higher education so that learning speaks to wholeness, head-heart-hand integration and different ways of knowing? Our small programme has experimented with place-based, immersive learning for seven years. The wholeness we were seeking comes from indigenous wisdom – a transformative antidote for the fractured nature of higher education.

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Si nous voulons relever les défis complexes du monde, nous avons besoin d’êtres humains complets qui travaillent de manière intégrée. Comment pourrions-nous changer nos approches dans l’enseignement supérieur afin que l’apprentissage prenne en compte la globalité, l’intégration tête-cœur-main et les différents modes de connaissance ? Notre petit programme a expérimenté l’apprentissage immersif basé sur le lieu pendant sept ans. La plénitude que nous recherchions provient de la sagesse indigène – un antidote transformateur à la nature fracturée de l’enseignement supérieur.

Traduit avec DeepL.com

Host: Ruenda Loots, Stellenbosch University, Sustainability Institute
15:00 – 16:45 CAT